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電工·電子·電力拖動·PLC·變頻調(diào)速綜合實驗裝置,高級電工技術(shù)實驗裝置（網(wǎng)絡(luò)型）

一、特點
  1、綜合性強 綜合了目前國內(nèi)各類學(xué)校電類基礎(chǔ)課程的全部實驗項目。
  2、適應(yīng)性強 實驗的深度與廣度可根據(jù)需要作靈活調(diào)整，普及與提高可根據(jù)教學(xué)的進(jìn)程作有機地結(jié)合。裝置積木式結(jié)構(gòu)，更換便捷，添加部件即可。擴展功能或開發(fā)新實驗。
  3、整套性強 從儀器儀表、專用電源到實驗連接專用導(dǎo)線等均配套齊全，儀器儀表的性能、精度、規(guī)格等均密切結(jié)合實驗的需要進(jìn)行配套。
  4、一致性強 實驗器件選擇合理、配套完整，使多組實驗結(jié)果有良好的同一性，便于教師組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)。
  5、直觀性強 本裝置采用整體與掛件相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式，電源配置、儀表一目了然，各實驗掛件任務(wù)明確，操作、維護(hù)簡便。

二、功能
  1、本裝置可提供實驗所需的交流電源、低壓直流電源、可調(diào)恒流源、函數(shù)信號發(fā)生器（含頻率計）、受控源、交直流測量儀表（電壓、電流、功率、功率因數(shù)）、各實驗掛箱及電機等。
  2、能完成“電工基礎(chǔ)”、“電工學(xué)”中的疊加、戴維南、雙口網(wǎng)絡(luò)、諧振、選頻及一、二階電路等實驗。
  3、能完成“電路分析”、“電工學(xué)”中的單相、三相、日光燈、變壓器、互感器及電度表等實驗。
  4、能完成“電機控制”、“繼電接觸控制”及“電力拖動”等課程實驗。

5、能完成模電、數(shù)電及PLC可編程控制實驗。
三、技術(shù)性能
  1、輸入電源：三相四線(或三相五線)   380V±10% 50Hz
  2、工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
  3、外形尺寸：167×73×153cm3
  4、裝置容量：＜1.5KVA
四、基本實驗項目

（一）電工基本實驗

（二）數(shù)字電路實驗項目：

（三）模擬電路實驗

采用固定線路和分立元件靈活組合進(jìn)行實驗。

1．固定線路板實驗有：

①共射極單管放大器負(fù)反饋放大器實驗             ②射極跟隨器實驗

③RC正弦振蕩器實驗       ④差動放大器實驗      ⑤OTL功率放大器實驗

2．分立元件可完成：單管放大、整流、濾波、穩(wěn)壓、運放、全波可控及趣味性實驗，也可利用此平臺開發(fā)其他實驗項目。

（四）電力拖動實驗

局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型：
    實驗室內(nèi)部網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)，實驗室服務(wù)器由教師端計算機擔(dān)任，實驗數(shù)據(jù)采集由學(xué)生端計算機執(zhí)行。
    根據(jù)實際情況的需要，將本系統(tǒng)中的用戶分為三類即：實驗學(xué)生，指導(dǎo)老師和系統(tǒng)管理員。其中學(xué)生又可以分一般學(xué)生和特殊學(xué)生，一般學(xué)生可以做教學(xué)大綱所規(guī)定的常規(guī)實驗；特殊學(xué)生除常規(guī)實驗外，還可以自己設(shè)計實驗，提高學(xué)生的創(chuàng)新思想，增加實驗室的開放度。每一類用戶都擁有自己的管理權(quán)限，其中學(xué)生的權(quán)限最低，系統(tǒng)管理員的權(quán)限最高。
    系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對整個系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)以及對用戶基本信息庫和實驗基本信息庫的錄入和維護(hù)工作，并分配和管理各個用戶。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)在實驗開始前選擇實驗，對學(xué)生提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對實驗數(shù)據(jù)的合理性做出判斷，不成功者可要求其重做。實驗結(jié)束后，對學(xué)生本次實驗進(jìn)行評分，在學(xué)期結(jié)束后對整個學(xué)期的所有實驗進(jìn)行綜合評分，并生成每個班級的學(xué)生成績表，老師可以對學(xué)生的成績進(jìn)行查詢、打印等。實驗報告是通過在原定的實驗報告上加上學(xué)生的實驗分析和數(shù)據(jù)計算而形成的。
    本軟件提供了很多在實驗過程中所要用到的輔助工具，例如計算器、畫圖工具等。

教師機軟件包含如下功能：
  1.對學(xué)生提交的實驗數(shù)據(jù)的合理性作出判斷，以便決定學(xué)生該次實驗是否成功，不成功者可要求其重做；
  2.實驗結(jié)束后，教師可根據(jù)學(xué)生提交的實驗數(shù)據(jù)、重做次數(shù)、故障次數(shù)和實驗超時時間，對學(xué)生本次實驗進(jìn)行評分；
  3.在每個學(xué)期結(jié)束后，使用自動評分系統(tǒng)可對整個學(xué)期的所有成績進(jìn)行綜合評分，并可生成和打印每個班級的學(xué)生成績表。評分系統(tǒng)的相應(yīng)參數(shù)包括實驗成績、理論成績和實驗缺勤系統(tǒng)等客觀數(shù)據(jù)，教師可給這些參數(shù)分配系數(shù)；
  4.教師可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃來編輯數(shù)據(jù)庫中所帶的實驗內(nèi)容，也可增加自行設(shè)計的實驗內(nèi)容；
  5.網(wǎng)上在線指導(dǎo)學(xué)生實驗；
  6.管理實驗臺的使用以及正常與否，是否可以進(jìn)行實驗等信息。
學(xué)生端軟件包含如下功能：
  1.將實驗結(jié)果輸入數(shù)據(jù)庫中；
  2.自動生成實驗報告，實驗報告包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗設(shè)備、實驗數(shù)據(jù)、實驗曲線、實驗問題組成；
  3.學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)向教師申請打印實驗報告；
  4.歷次實驗成績的查詢；
  5.網(wǎng)上在線與實驗指導(dǎo)教師交流；
二、實驗室網(wǎng)站
    隨著學(xué)校校園網(wǎng)的普及，開放式實驗教學(xué)，虛擬實驗教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)都成為可能。為此，我公司開發(fā)了“實驗室網(wǎng)站”軟件，學(xué)生除現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集需要到實驗室外，其他操作可以在校園里任何一臺聯(lián)網(wǎng)的PC機上登錄完成，老師也可以在校園里任何一臺聯(lián)網(wǎng)的PC機上登錄完成相應(yīng)的操作。
   學(xué)生可實現(xiàn)的功能：
 1.網(wǎng)上學(xué)生信息注冊、登錄
 2.網(wǎng)上電子器件查詢、課件或軟件下載
 3.網(wǎng)上實驗報告上載、查詢及瀏覽等
 4.網(wǎng)上實驗預(yù)約，具有網(wǎng)上留言功能；實驗開課情況查詢
 5.網(wǎng)上學(xué)生實驗成績查詢
 6.網(wǎng)上學(xué)生信息反饋（以E-mail的形式）
 7.網(wǎng)上實驗討論區(qū)（基于Web）
   老師可實現(xiàn)的功能：
 1.網(wǎng)上老師信息注冊、登錄（依權(quán)限）
 2.網(wǎng)上通知發(fā)布
 3.網(wǎng)上器件擴充（添加新的電子數(shù)據(jù)）或查詢、課件或軟件下載或上載
 4.網(wǎng)上教學(xué)計劃制定（安排實驗內(nèi)容、時間，地點，指導(dǎo)老師）及查詢
 5.網(wǎng)上實驗預(yù)約查詢、實驗成績查詢
 6.網(wǎng)上實驗報告自動生成、查詢、下載、瀏覽、批改。
 7.網(wǎng)上實驗成績統(tǒng)計
 8.網(wǎng)上老師信息反饋（E-mail）
 9.網(wǎng)上實驗討論區(qū)

注：電腦、網(wǎng)線、交換機自備